横柄な教員に、次に送る言葉

学校も教員も、私の手紙の意図に気づかないか、気づいても無視する可能性はあります。
大学は学問を教えるところではあるけど、学問の理念を実践するところじゃないんですかね。
教員は、言葉で教えることと、自分がすることとは本能的に区別していますね。私が観察するところでは。

でも、、、ちょっと期待をかけて、お手紙なんか送ってしまった私。
やっぱり甘ちゃんかもしれません。

日本人らしすぎるというか、正々堂々とした勝負以外はできないのです。
自己満足は分かってますけど、そんな勝負でなければ勝ち負けも自分には意味がないんです。

・・・そういうことで、お手紙も二通目が必要な可能性が高いです。
二通目には、どんな文句を書き込もうかな。。。もちろん自分で考えますけど、良かったら、どうぞアドバイスをくださいませ。

===(以下、自分の考えのあらすじ)===

先にお送りしたお手紙には、ぜひご教授いただきたい質問を書きました。

この手紙が本学のどなたに読まれるものか、私は承知しませんが、本当に質問にご教授いただけるかどうか、ご教授いただけるとしたら、それはいつになるのか、今はそれを知りたいと切望いたします。

また、本件につきましては以下の質問を書き加えさせていただきます。

1.件の教員におかれましては、“アカハラ”という言葉をご存知でしょうか。

2.“アカハラと疑われかねない言動”という概念をご存知でしょうか。

この手紙が本学のどなたに読まれるものか承知しませんが、これを書く私が本件をどれほど深刻かつ真剣に考えているか、ぜひともお察しいただきたく、最大限に早急なご対応を切にお願いいたします。

=== === ===

だいたいこんな感じを考えているのですが。
どんなものでしょうか。

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